Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 25, Bài: Chu vi hình vuông (Tiết 1)

BÀI: CHU VI HÌNH VUÔNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Hình thành quy tắc tính chu vi hình vuông.
- Tính được chu vi hình vuông ( biết độ dài một cạnh).
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến chu vi hình vuông.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Hình vẽ bài Vui học và các Luyện tập 1 và 2 ( nếu cần)
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
Cho HS quan sát hình chữ nhật trong SGK và hỏi: 
- Hãy đọc tên hình vuông ?
- Chu vi hình vuông gồm những độ dài nào ?
- Muốn tính chu vi hình vuông ABCD ta cần biết những gì ?
- Mời HS TL, nhận xét, tuyên dương
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi đo 1 cạnh 
-Mời 1 – 2 nhóm lên trình bày trước lớp
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
- Nhận xét, chốt ý 
-Dẫn nhập vào bài mới
- Quan sát hình vuông trong SGK
- Suy nghĩ, TL (Hình vuông ABCD)
- Dùng đầu ngón tay tô theo các cạnh của hình vuông ABCD và nói: Chu vi hình vuông ABCD gồm độ dài các cạnh AB,BC,CD,DA.)
- Trả lời theo các cách khác nhau ( phải biết độ dài cả 4 cạnh; chỉ cần biết độ dài 1 cạnh)
- Nhận xét câu TL của bạn.
- Làm việc nhóm đôi đo 1 cạnh.
- Trình bày trước lớp (Cạnh hình vuông là 3cm)
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
- Lắng nghe, ghi bài
2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới ( 27 phút)
2.1 Hoạt động 1 (12 phút): Khám phá
a. Mục tiêu: - Hình thành quy tắc tính chu vi hình vuông 
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1.1 Tính chu vi hình vuông ABCD
- Nêu vấn đề ( viết lên bảng lớp): Tính chu vi hình vuông ABCD biết cạnh hình vuông dài 3cm.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu, quan sát hình ảnh và cho biết bài toán cho biết gì ?
 Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nêu cách giải bài toán.
- Mời 1 – 2 nhóm lên trình bày trước lớp ( chỉ cần thông báo làm bằng cách tính hay đo)
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
-Yêu cầu các nhóm thực hiện cách làm đã trình bày vào bảng con.
- Mời vài nhóm trình bày ngắn gọn cách làm
-Giúp HS kiểm tra lại kết quả, phép tính có phù hợp vấn đề cần giải quyết.
- Nhận xét, tuyên dương.
2.1.2.Giới thiệu quy tắc tính chu vi hình vuông
- Viết hoặc chiếu nội dung bài học trên bảng lớp
Tính chu vi hình vuôngABCD:
3 + 3 + 3+ 3 = 12 (cm)
 hoặc 3 x 4 = 12 (cm)
- GV hỏi để HS nhận biết 3 là độ dài của một cạnh.
- Bạn nào có thể dựa vào biểu thức trên để phát biểu quy tắc tìm chu vi hình vuông.
Yêu cầu HS lặp lại nhiều lần.
*Lưu ý cho HS: Khi thực hiện tính chu vi hình vuông, HS không nhất thiết phải sử dụng quy tắc, có thể tính theo một trong các cách đã giới thiệu.
-HS quan sát, lắng nghe.
- Bài toán cho biết hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm.
- Bài toán yêu cầu tính chu vi hình vuông đó.
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
- Trình bày :
+ Dùng thước thẳng đo nối tiếp 
+ Tính toán ( tính tổng độ dài các cạnh ; lấy chiều dài một cạnh x 4)
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Suy nghĩ trả lời: Muốn tính chu vi hình vuông, ta lấy độ dài một cạnh nhân với 4.
- Nhận xét , lặp lại quy tắc
2.2 Hoạt động 2 (15 phút): Thực hành
a. Mục tiêu: - Tính được chu vi hình vuông.
 - Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến chu vi hình vuông.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
 Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài 1, làm việc cá nhân, chia sẻ nhóm đôi.
- Sửa bài ( chơi trò chơi Tiếp sức)
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc đề bài 2 và trả lời:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu gì ?
+ Muốn tính cạnh hình vuông làm ntn ?
- HS làm cá nhân
- Mời vài nhóm lên trình bày trước lớp, giải thích cách làm.
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
- Hệ thống mối quan hệ giữa chu vi và độ dài một cạnh của hình vuông.
Chu vi
Độ dài một cạnh
 : 4
	 x 4
+ Làm cá nhân – chia sẻ với bạn trong nhóm đôi.
+ Chơi.
- HS thực hiện
- HS lên trình bày 
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Cạnh => Chu vi giảm đi 4 lần => Chu vi : 4
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác bổ sung, nhận xét
-Lắng nghe
Hoạt động vận dụng:
3.1 Hoạt động 1 (5 phút): Vui học
a. Mục tiêu: - Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến chu vi hình vuông.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn đọc nội dung, quan sát hình vẻ SGK/40 và hỏi:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách thực hiện
- Mời vài nhóm lên trình bày trước lớp, giải thích cách làm.
- Nhận xét, hệ thống cách suy luận.
+ Dùng một ống hút => cắt thành 4 đoạn => Gắn vào bốn cạnh bức tranh.
+ Chọn một trong ba ống hút có độ dài phù hợp.
- Trình bày trước lớp ( Có thể đo nối tiếp các đoạn ống hút ở bức tranh; có thể tính toán.)
- Nhận xét, sửa sai ( nếu có)
* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
Hỏi HS: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau : Bài Chu vi hình vuông (tiết 2)
- Chia sẻ, bình chọn bạn học tốt
- HS trình bày 
- Nhận xét, sửa sai 
- Lắng nghe
- Chia sẻ, bình chọn bạn học tốt
	IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
......................