Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 26, Bài: Bảng thống kê số liệu (Tiết 2)

BÀI: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU 
(Tiết 2)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Nhận biết và thực hiện cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (tình huống 
đơn giản) theo các tiêu chí cho trước. 
- Đọc mô tả được các số liệu ở dạng bảng
– Nêu nhận xét đơn giản từ bảng số liệu
1. Năng lực đặc thù:
Tư duy và lập luận Toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học.
 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia giải quyết các yêu cầu của bài học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Hình vẽ bài học, Các bảng thống kê số liệu
- HS: SGK, phiếu học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: Cho HS hát bài Năm ngón tay ngoan.
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
Gv giới thiệu bài hát
Tuyên dương, chuyển ý GTB: Bảng Thống kê số liệu. ( tiết 2)
1 HS bắt nhịp cho cả lớp hát 
2. Hoạt động Thực hành
2.1 Hoạt động 1 : Thực hành
a. Mục tiêu: Đọc mô tả được các số liệu ở dạng bảng. Nêu nhận xét đơn giản từ bảng số liệu
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm. 
Bài 1:
Tìm hiều về số sản phẩm mỗi lớp đã làm từ các chai nhựa đã qua sử dụng, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm và thể hiện qua bảng thống kê số liệu trong SGK
 Lớp
Sản phẩm
3A
3B
3C
Chậu cây
5
8
7
Hôp bút
7
6
8
H: Bảng này gồm mấy hàng? Mấy cột
H: Mỗi hàng, mỗi cột ghi gì?
GV lưu ý uốn nắn để HS trả lời trôi chảy. 
Bài 2: Thống kê và thể hiện kết quả trên một bảng cho sẵn.
GV hướng dẫn:
Phân loại: chuối, bánh và chôm chôm. 
Thu thập: mỗi người ăn 1 quả chuối, 2 cái bánh và 5 quả chôm chôm. 
Kiểm đếm: Em hãy tính xem 36 người thì cần bao nhiêu quả chuối? Bao nhiêu cái bánh? Bao nhiêu quả chôm chôm?
GV khai thác bảng thống kê: 
Trong 3 loại thức ăn trên loại nào có số lượng nhiều nhất? 
- Loại nào có số lương ít nhất?
Nếu số quả chuối gấp lên hai lần thì bằng số thức ăn nào?
Tổng số chuối và bánh như thế nào so với số chôm chôm? 
GD: Ăn trái cây có lợi cho sức khỏe vì trái cây cung cấp nhiều vitamin.
HS quan sát
HS làm việc cặp đôi.
Một bạn hỏi- một bạn đáp và ngươc lại. 
VD: Lớp 3A làm được mấy chậu cây?
Lớp 3B làm được mấy hộp bút?
. HS đọc yêu cầu đề bài
 HS thực hiện theo nhóm 4
3 HS tính và thông báo số lượng.
1 HS ghi bảng nhóm 
HS trình bày
Lớp nhận xét
- Số quả chuối ít nhất
Nếu số quả chuối gấp lên hai lần thì bằng số cái bánh. 
Tổng số chuối và bánh ít hơn so với số chôm chôm
* Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp
Qua tiết học em đã khám phá ra điều gì? 
Về nhà em hãy tập thu thập phân loại, ghi chép số liệu các đồ dùng học tập của em.
 Thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê 
	IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................