Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 26, Bài: Bảng thống kê số liệu (Tiết 3)

BÀI: BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU 
(Tiết 3)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Nhận biết và thực hiện cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (tình huống 
đơn giản) theo các tiêu chí cho trước. 
- Đọc mô tả được các số liệu ở dạng bảng
– Nêu nhận xét đơn giản từ bảng số liệu
1. Năng lực đặc thù:
Tư duy và lập luận Toán học, mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học.
 2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia giải quyết các yêu cầu của bài học
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Hình vẽ bài học, Các bảng thống kê số liệu
- HS: SGK, phiếu học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: Cho HS hát bài Năm ngón tay ngoan.
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
Gv giới thiệu bài hát
Tuyên dương, chuyển ý GTB: Bảng Thống kê số liệu. ( tiết 2)
1 HS bắt nhịp cho cả lớp hát 
2. Hoạt động Thực hành
2.1 Hoạt động 1 : Thực hành
a. Mục tiêu: Đọc mô tả được các số liệu ở dạng bảng. Nêu nhận xét đơn giản từ bảng số liệu
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm. 
Bài 1:
 Đọc và nêu nhận xét đơn giản từ bảng thống kê số liệu.
 Lớp 
3A
3B
3C
3D
Số cây
40
25
45
28
H: Bảng này gồm mấy hàng? Mấy cột?
H: Mỗi hàng, mỗi cột ghi gì?
GV lưu ý uốn nắn để HS trả lời trôi chảy. 
Bài 2: Thể hiện số liệu vào bảng thống kê và nêu nhận xét đơn giản từ bảng thống kê số liệu.
Bảng này gồm mấy hàng, mấy cột? 
+ Mỗi hàng, mỗi cột thể hiện điều gì? 
+ Các số liệu cho biết điều gì? (Chiều cao bốn ngọn núi cao nhất Việt Nam)
+ Lần lượt thay các dấu ? bằng các số liệu thích hợp. 
(3 143, 3 096, 3 076, 3 046)
GV nhận xét
Mở rộng: Nước ta có 3/4 diện tích là đồi núi, chúng ta cần bảo vệ các rừng núi để môi trường trong lành. 
Bài 3: Thể hiện số liệu vào bảng thống kê và nêu nhận xét đơn giản từ bảng thống kê số liệu.
GV giới thiệu: Tìm hiểu về những giải thưởng khối lớp 3 đạt được khi tham dự các 
cuộc thi mừng ngày 20 tháng 11, người ta thu thập được các số liệu và thể hiện qua 
bảng thống kê số liệu trong SGK. 
Đọc bảng và mô tả các số liệu
+ Bảng này gồm mấy hàng, mấy cột? 
+ Mỗi hàng, mỗi cột thể hiện điều gì? 
 Môn
Giải 
Văn nghệ
Kể chuyện 
Cờ vua
Nhất
3
?
?
Nhì
0
?
?
Ba
2
?
?
HS đọc bảng số liệu
2 hàng và 5 cột
Hàng 1 ghi tên lớp, hàng 2 ghi số cây
Mỗi cột ghi số cây mỗi lớp trồng được. 
HS làm việc cặp đôi.
Một bạn hỏi- một bạn đáp và ngươc lại. 
VD: a) Lớp nào trồng được nhiều cây nhất?
Lớp nào trồng được ít cây nhất? 
Hai lớp 3A và 3C trồng được tất cả bao nhiêu cây? 
Lớp 3C trồng nhiều hơn lớp 3B bao nhiêu cây?
. HS đọc yêu cầu đề bài
 HS thực hiện theo nhóm 2
1HS đọc, 1 HS ghi vào bảng 
HS trình bày
B)Ngọn núi Pu Ta Leng cao hơn ngọn núi Pu Si Lung 20 m (3 096 – 3 076 = 20). 
c) Ngọn núi Ky Quan San thấp hơn ngọn núi Pu Ta Leng 50 m (3 096 – 3 046 = 50).
HS đọc yêu cầu đề bài
 HS thực hiện theo nhóm 2
1 HS đọc báo số lượng.
1 HS ghi bảng nhóm 
HS trình bày
Lớp nhận xét
Nêu vài nhận xét đơn giản. 
Ví dụ: Dựa vào bảng thống kê số liệu, ta thấy: 
Khối lớp 3 đạt được tất cả 6 giải nhất qua các cuộc thi.
* Hoạt động nối tiếp: Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp
Qua tiết học em đã khám phá ra điều gì? 
Về nhà em hãy tập thu thập phân loại, ghi chép số liệu các đồ dùng trong bếp:VD: nồi, chén, đĩa của nhà em.
 Thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê 
	IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................