Giáo án Toán Lớp 3 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 31, Bài: Em làm được những gì? (Tiết 2)

BÀI 31: Em làm được những gì? (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Ôn tập nhân, chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ( nhẩm , viết).
- Tính giá trị của biểu thức củng cố quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên qua đến ý nghĩa phép tính và đo lường.
Năng lực trú trọng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học.
Tích hợp: Toán học và cuộc sống.
Phẩm chất: 
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
- Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm, cá nhân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng:	
- GV: chuẩn bị SGV, SGK, VBT Toán 3, hình vẽ bài khám phá ( nếu cần).
- HS: SGK, VBT Toán 3.
2. Phương pháp, kĩ thuật: 
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
Gv giới thiệu bài hát
Tuyên dương, chuyển ý GTB: Em làm được những gì( tiết 2)
1 HS bắt nhịp cho cả lớp hát 
Hoạt động luyện tập - vận dụng 
Mục tiêu: 
-Khái quát mối quan hệ gấp một số lên 3 lần rồi lại giảm 3 lần. 
- Giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép tính.
Cách tiến hành.
Bài 5:
- GV gọi HS đọc bài tập 5.
- GV cho HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn trong nhóm bốn.
- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức. Hoàn thành bài tập. Khuyến khích các em giải thích cách làm.
- GV nhận xét, sửa bài:
VD: 2000 gấp lên 3 lần là thực hiện phép tính nhân: 2000 x 3 = 6000. 
- GV khái quát mối quan hệ gấp một số lên 3 lần rồi lại giảm 3 lần. Chuyển tiếp sang hoạt động sau.
Bài 6. 
- Gọi HS đọc yêu câu bài tập 6.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi: xác định cái đã cho và câu hỏi của bài toán.
- GV cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm.
- Gọi một số HS nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm.
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày. 
- GV nhận xét, chuyển tiếp sang hoạt động sau. 
-HS đọc bài tập 5.
- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn trong nhóm bốn.
- HS chơi tiếp sức. Các nhóm khác nhận xét, sửa sai.
- HS đọc yêu câu bài tập 6.
- HS hoạt động nhóm đôi
-HS thảo luận nhóm.
-HS nêu cách làm. 
-HS nhận xét bổ sung.
VD: Số khoai ông Tư thu hoạch được gấp hai lần số khaoi ông Năm thu hoạch được .
=> Số khoai ông Tư giảm đi 2 lần thì được số khoai ông Năm
- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, sửa sai.
3 Hoạt động : Khám phá
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu thêm kiến thức ngoài cuộc sống.
b. Cách tiến hành:
- GV chiếu hình lên cho HS quan sát và giớ thiệu: đây là gióng vẹt mẫu đơn, có xuất xứ từ châu Phi.
- GV yêu cầu HS đọc thêm thông tin trong sách GK
- GV giơi thiệu thêm: Mặc dù là nhũng chí vẹt đén từ chhaau Phi nhưng những năm gần đay, vẹt mẫu đơn được nuôi nhiều ở Việt Nam. Với vẻ bề ngoài tinh nghịch và đáng yêu của mình vẹt mẫu đơn được rất nhiều bạn trẻ yêu thích và chọn mua.
- HS quan sát lắng nghe.
- 1-2 HS đọc cả lớp đọc thầm theo.
- HS lắng nghe.
* Hoạt động nối tiếp: 
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
Cách tiến hành.
- Qua tiết học em đã nắm được những gì và khám phá ra điều gì?
-Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS trả lời: thực hiện được thành thạo phép nhân chia, củng cố mối quan hệ gấp một số lên 3 lần rồi lại giảm 3 lần. Biết thêm loài vẹt mới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................