Giáo án Toán Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài tập cuối Chương 4

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 71 + 72 + 73: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG 4
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Củng cố kiến thức các bài học trong chương.
Năng lực
Năng lực riêng:
+ Nâng cao kĩ năng giải toán.
+ Gắn kết các kĩ năng bài học lại với nhau, giúp HS trong việc giải và trình bày giải toán.
Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực hợp tác và làm việc nhóm.
Phẩm chất
Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK, bài giảng.
2 . Học sinh :
SGK, đồ dùng học tập.
Giấy A4, bút màu.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu:
Củng cố lại kiến thức các khái niệm về dữ liệu, số liệu; phân loại dữ liệu; khái niệm về bảng dữ liệu ban đầu, bảng thống kê; Khái niệm biểu đồ tranh, biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.
Củng cố kiến thức về các bước biểu diễn dữ liệu thống kê từ bảng vào biểu đồ tranh; các bước vẽ biểu đồ cột biểu diễn bảng số liệu;
Nội dung: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức và trình bày đúng các khái niệm, cách vẽ biểu đồ.
Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV hỏi đáp kiến thức cũ nhanh qua các câu hỏi sau:
+ Trình bày khái niệm về dữ liệu, số liệu, phân loại dữ liệu.
+ Trình bày các khái niệm về bảng dữ liệu ban đầu, bảng thống kê.
+ Trình bày khái niệm về biểu đồ tranh và nêu các bước biểu diễn dữ liệu thống kê từ bảng vào biểu đồ tranh
+ Trình bày khái niệm biểu đồ cột, biểu đồ kép và nêu các bước vẽ biểu đồ cột biểu diễn bảng số liệu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS chú ý, nhớ lại kiến thức và giơ tay phát biểu, trình bày.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV mời 1-2 HS phát biểu đối với mỗi 1 câu hỏi.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS làm các bài tập.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập.
Rèn luyện kĩ năng năng biểu diễn, vẽ các biểu đồ.
Nội dung: HS chú ý lắng nghe, thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
Sản phẩm: HS hoàn thành chính xác kết quả vào phiếu học tập.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập 1+ 3+ 4+ 5 ( SGK-tr73)
HS tiếp nhận nhiệm vụ, giơ tay trình bày miệng và trình bày bảng.
Bài 1 :
Nhà bạn
Số quả mít
Nhà Cúc
40
Nhà Hùng
35
Nhà Xuân
70
Bài 3:
a)
Độ tuổi
Số bạn
10
1
11
3
12
5
13
1
14
1
15
1
b) Khách 12 tuổi là nhiều nhất.
Bài 4 : Những thông tin nhận được từ biểu đồ tranh này được ghi trong bảng thống kê sau :
Tình hình sản xuất của một phân xưởng lắp ráp xe ô tô trong tuần
Ngày
Số xe lắp ráp được
Thứ Hai
60
Thứ Ba
70
Thứ Tư
35
Thứ Năm
85
Thứ Sáu
60
Thứ Bảy
55
Thứ Hai phân xưởng lắp ráp được 60 ô tô.
Thứ Ba phân xưởng lắp ráp được 70 ô tô.
Thứ Tư phân xưởng lắp ráp được 35 ô tô.
Thứ Năm phân xưởng lắp ráp được 85 ô tô.
Thứ Sáu phân xưởng lắp ráp được 60 ô tô.
Thứ Bảy phân xưởng lắp ráp được 55 ô tô.
=> Thứ Năm phân xưởng lắp ráp được nhiều ô tô nhất. Thứ Tư phân xưởng lắp ráp được ít ô tô nhất.
Bài 5:
a)
Sản lượng gạo xuất khẩu của Việt Nam
Năm
Sản lượng gạo ( triệu tấn)
2007
4,53
2008
4,68
2009
6,05
2010
6,75
2011
7,13
2012
7,72
2013
6,68
2014
6,32
2015
6,57
2016
4,89
2017
5,77
b) Năm 2012 sản lượng gạo xuất khẩu cao nhất. Năm 2007 sản lượng gạo xuất khẩu thấp nhất.
HS nhận xét, bổ sung và giáo viên đánh giá tổng kết.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để củng cố kiến thức và áp dụng kiến thức vào thực tế đời sống.
Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
Sản phẩm: Kết quả của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập vận dụng : Bài 2 + 6 ( SGK-tr120, 121)
Bài 2 :
a) Có 30 bạn tham gia trả lời. b)
Bảng thống kê loại quả ưa thích nhất của một số bạn trong lớp :
Loại hoa quả
Số bạn cho
Cam
9
Chuối
6
Khế
4
Ổi
3
Xoài
9
Biểu đồ biểu diễn loại quả ưa thích của một số bạn trong lớp
Bài 6:
Hùng đạt được tiến bộ nhiều nhất ở môn Khoa học tự nhiên.
Hùng đạt được tiến bộ ít nhất ở môn Ngữ Văn.
Hùng giảm điểm thi ở môn Ngoại ngữ 1.
GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp
Công cụ đánh
Ghi
đánh giá
giá
Chú
Đánh giá thường xuyên:
+ Sự tích cực chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập.
+ Sự hứng thú, tự tin, trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động học tập cá nhân.
+ Thực hiện các nhiệm vụ hợp tác nhóm ( rèn luyện theo nhóm, hoạt động tập thể)
Đánh giá đồng đẳng: HS tham gia vào việc đánh giá sản phẩm học tập của các HS khác
Phương pháp quan sát:
+ GV quan sát qua quá trình học tập: chuẩn bị bài, tham gia vào bài học( ghi chép, phát biểu ý kiến, thuyết trình, tương tác với GV, với các bạn,..
+ GV quan sát hành động cũng như thái độ, cảm xúc của HS.
Phương pháp thuyết trình.
Phương pháp đánh giá qua sản phẩm học
tập.
Báo cáo thực hiện công việc.
Hệ thống câu hỏi và bài tập
Trao đổi, thảo luận.
Bảng	thống kê, biểu đồ
HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm	)