Giáo án Toán Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Chương 4, Bài 5: Hoạt động thực hành và trải nghiệm Thu thập dữ liệu về nhiệt độ trong tuần tại địa phương

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 70 – BÀI 5: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM: THU THẬP DỮ LIỆU VỀ NHIỆT ĐỘ TRONG TUẦN TẠI ĐỊA PHƯƠNG
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Tìm hiểu về biến đổi thời tiết của địa phương trong tuần.
Tìm hiểu về biến đổi dân số của Hà Nội trong 5 năm gần đây.
Năng lực
Năng lực riêng:
+ Vận dụng kiến thức thống kê vào việc thu thập và biểu diễn thông tin.
+ Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.
Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; năng lực hợp tác và làm việc nhóm; năng lực gaiir quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học; năng lực thuyết trình; kĩ năng công nghệ thông tin,..
Phẩm chất
Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGK, bài giảng.
2 . Học sinh :
SGK, đồ dùng học tập.
Giấy A1, bút dạ.
Tổ 1 và tổ 2: Bảng thống kê thu thập nhiệt độ 7 ngày vừa qua
Tổ 3 và tổ 4: Bảng thống kê dân số 5 năm gần đây của Hà Nội
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu:
Tìm hiểu về biến đổi thời tiết và dân số.
Kiểm tra kĩ năng công nghệ thông tin qua việc tra mạng lập bảng thống kê mà GV đã giao nhiệm vụ từ buổi trước.
Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài thực hành.
Nội dung: Gv kiểm tra phần chuẩn bị của HS thông qua báo cáo của các tổ trưởng và phần trình bày của HS.
Sản phẩm: HS chuẩn bị và hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giáo viên giao.
Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS trình bày bảng thống kê về dữ liệu thời tiết trong 7 ngày vừa qua.
GV yêu cầu HS trình bày bảng thống kê về dữ liệu dân số của HN trong năm 5 năm trở lại đây.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS quan sát vào bảng thống kê đã chuẩn bị và phát biểu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV mời 1 thành viên/ tổ trình bày miệng phần chuẩn bị của tổ mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài thực hành.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
Thực hành thu thập được số liệu nhiệt độ trong tuần
Biểu diễn biểu đồ cột và biểu đồ cột kép biểu diễn dữ liệu thu thập được.
Nội dung: báo cáo của các tổ trưởng và phần trình bày của HS.
Sản phẩm: HS chuẩn bị và hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giáo viên giao.
Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Hoàn thành Bảng thống kê thu thập nhiệt độ 7 ngày vừa qua ở địa phương
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS hoàn thành bảng thống kê đã chuẩn bị và phát biểu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
GV mời 1 thành viên/ tổ trình bày miệng phần chuẩn bị của tổ mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài thực hành.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Mục tiêu:
Củng cố, rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cột và biểu đồ cột kép biểu diễn dữ liệu thu thập được.
Nội dung: HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị sẵn các đồ dùng cần thiết trong bài thực hành và thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn của GV.
Sản phẩm: HS hoàn thành sản phẩm biểu đồ cột, biểu đồ cột kép.
Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV nhận xét, đánh giá bảng thống kê của HS và cho các nhóm trình bày bảng thống kê đó vào giấy A1.
GV yêu cầu các nhóm trao đổi và thực hành vẽ biểu đồ thích hợp biểu diễn dữ liệu tổ mình thu thập được.
GV hướng dẫn, yêu cầu các nhóm đọc biểu đồ và nếu nhận xét về biến đổi nhiệt độ trong tuần, biến đổi dân số HN qua các năm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Các thành viên trao đổi, thảo luận hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của Gv và phân công nhóm trưởng.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
Đại diện thành viên trong nhóm trình bày bài thực hành của nhóm mình.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động và kết quả của các nhóm và cho giơ tay biểu quyết. GV lưu ý, rút kinh nghiệm cho HS về cách thu thập số liệu sao cho chính xác, những sai lầm dễ mắc khi vẽ biểu đồ...
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp
đánh giá
Công cụ đánh
giá
Ghi
Chú
Đánh giá thường xuyên:
+ Sự tích cực chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập.
+ Sự hứng thú, tự tin, trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động học tập cá nhân.
+ Thực hiện các nhiệm vụ hợp tác nhóm ( rèn luyện theo nhóm, hoạt động tập thể).
Đánh giá đồng đẳng.
Phương pháp quan sát:
+ GV quan sát qua quá trình học tập: chuẩn bị bài, tham gia vào bài học( ghi chép, phát biểu ý kiến, thuyết trình, tương tác với GV, với các bạn,..
+ GV quan sát hành động cũng như thái độ, cảm xúc của HS.
Phương pháp thuyết trình.
Phương pháp gợi mở
đàm thoại.
Báo cáo thực hiện công việc.
Hệ thống câu hỏi và bài tập
Trao đổi, thảo luận.
HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm	)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Xem lại và ghi nhớ nội dung kiến thức các bài trong chương.
Đọc và chuẩn bị trước, xem trước các bài tập bài : “ Bài tập cuối chương 4.”
Chuẩn bị giấy A4, bút màu.