Giáo án Toán Lớp 6 (Chân trời sáng tạo) - Chương 8, Bài 8: Hoạt động thực hành và trải nghiệm

Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI 8: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM
MỤC TIÊU
Kiến thức, kĩ năng
Mô tả được một số dụng cụ đo góc thường dùng, nêu được các thao tác khi sử dụng các dụng cụ đo góc đó
Thực hiện được các bước vận dụng dụng cụ đo góc đơn giản trong đời sống
Sử dụng được phần mềm GeoGebra Classic 5 để vẽ được một số hình hình học cơ bản
Năng lực
a. Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
Năng lực chú trọng: tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện toán học
Phẩm chất
Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên: Một số dụng cụ đo góc thường gặp trong thực tế (giáo kế) và một số cây cọc để cắm vị trí
Đối với học sinh: Một số tranh ảnh về các dụng cụ đo góc khác và tìm hiểu về công dụng của chúng trong thực tế
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
Tổ chức thực hiện:
Gv trình bày vấn đề: Ở các bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về góc, các góc đặc biệt, cách đo góc. Hôm nay, chúng ta cùng thực hành và trải nghiệm đo góc trên mặt đất và sử dụng phần mềm GeoGebra Classic 5 để vẽ các hình hình học cơ bản.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Khám phá dụng cụ đo góc và thực hành đo góc trên mặt đất
Mục tiêu: GV giới thiệu cho HS cách sử dụng của các dụng cụ đo góc (giác kế) trong thực tế. Ở HĐ này GV cho HS nhìn trực tiếp giác kế, cũng như làm mẫu cho HS cách sử dụng giác kế này
Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ đo góc cho các nhóm, các nhóm thực hiện, báo cáo kết quả
+ HS sưu tầm một số tranh ảnh về các dụng cụ đo góc khác
+ Gv giới thiệu một số dụng cụ đo góc (giác kế) gồm cấu tạo và cách sử dụng
+ Gv chia lớp thành các nhóm theo các tổ và thực hành sử dụng giác kế để xác định góc nhìn từ vị trí đang đứng đến hai vị trí trên sân trường
Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thực hành đo góc bằng giác kế và thảo luận về kết quả thực
hiện.
Các nhóm HS tự tìm hiểu về cách sử dụng và phạm vi sử dụng các loại dụng cụ này
Báo cáo kết quả trước lớp
Các nhóm quan sát và thảo luận về câu trả lời của các bạn
GV xây dựng kịch bản chi tiết, cụ thể cho mỗi hoạt động:
+ Nhiệm vụ từng cá nhân, của từng nhóm, phối hợp giữa các cá nhân và giữa các nhóm
+ Thứ tự các hoạt động của cá nhân và nhóm
+ Dự kiến kết quả cụ thể cần đạt được của cá nhân và của nhóm
+ Cách quan sát, ghi chép, sử dụng thiết bị ghi hình,...để đánh giá được quá trình hoạt động của từng cá nhân và nhóm
+ Dự kiến các tình huống sư phạm và phương án xử lí trong quá trình hoạt động
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV tổ chức đánh giá kết quả hoạt động
+ GV yêu cầu cá nhân HS và nhóm tự nhận xét quá trình hoạt động, kết quả hoạt động, đề xuất các bài học kinh nghiệm
+ Các cá nhân và nhóm nhận xét chéo nhóm
+ GV kết luận
Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm GepGeobra Classic 5 để vẽ các hình hình học cơ bản
Mục tiêu:
Biết vẽ điểm, đường thẳng, tia.
Biết vẽ và tìm độ dài đoạn thẳng
Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS thực hành trên máy
- Gv vừa giới thiệu vừa thực hành các phím trên
tính
các hộp chức năng để vẽ điểm, đường thẳng, tia,
đoạn thẳng và đa giác như phần trình bày trong
SGK trang 94
- GV yêu cầu các nhóm HS thực hành theo: vẽ
điểm, đặt tên điểm, vẽ đoạn thẳng, đặt tên đoạn
thẳng, vẽ tia,trên máy tính
- Các nhóm HS thực hành theo các thao tác của
thầy/cô giáo và các thành viên của các nhóm lần
lượt thực hành theo.
- GV giới thiệu cho HS công cụ để đo độ dài đoạn
thẳng AB như trong SGK trang 81
- Các nhóm tự thực hành và báo cáo kết quả đo
khoảng cách đoạn thẳng AB đã vẽ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương	pháp
đánh giá
Công cụ đánh giá
Ghi chú
Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động
học tập
Vấn đáp, kiểm tra miệng
Phiếu quan sát trong giờ học
Sự hứng thú, tự tin khi
tham gia bài học
Kiểm tra viết
Thang đo, bảng kiểm
Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập
thể,
Kiểm tra thực hành
Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp
HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm	)