Giáo án Tự Nhiên Xã Hội 3 (Cánh Diều) - Bài 21: Hình dạng Trái Đất. Các đới khí hậu (Tiết 2)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐÁT VÀ BẦU TRỜI
Bài 21. HÌNH DẠNG TRÁI ĐẤT CÁC ĐỚI KHÍ HẬU (Tiết 2).
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
*Về nhận thức khoa học:
- Chỉ được cực Bắc, cực Nam, đường Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam và các đới khí hậu trên quả địa cầu.
- Trình bày được một vài hoạt động tiêu biểu của con người ở tùng đới khí hậu. 
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
- Quan sát sơ đồ các đới khí hậu rút ra được nhận xét về vị trí của các đới khí hậu trên Trái Đất.
*Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Phân tích được ảnh hưởng của khí hậu đến hoạt động sống của con người.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được một số hoạt động khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sống của con người.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: + Sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (trang 113, 115 SGK).
 + Một số tranh ảnh về hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu.
- HS: VBT Tự nhiên và Xã hội 3. Bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài hát “Khúc ca bốn mùa - Nhạc và lời: Nguyễn Hải”.
- Kết nối kiến thức:
?Một năm có mấy mùa đó là những mùa nào?
?Nước ta thuộc đới khí hậu nào? Để biết rõ điều đó cô cùng các em đi tìm hiểu tiết bài “Hình dạng Trái đất các đới khí hậu.”
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng
- Lớp hát 
+ Trả lời: 4 mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông.
- Lắng nghe – Mở SGK
2. Khám phá: Một số hoạt động tiêu biểu của con người ở các đới khí hậu
- Mục tiêu: 
+ Trình bày được một số hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đới khí hậu. 
+Sử dụng kĩ năng quan sát tranh, trình bày được sự khác nhau về cảnh vật và thời tiết đặc trưng của các đới trong hình SGK trang 114, 115. Nêu được tên và đặc điểm của các đới đó
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về các hoạt động tiêu biểu của con người ở từng đời khí hậu.( Nhóm – Lớp)
*Bước 1: Làm việc nhóm 4
- GV yêu cầu các nhóm làm việc.
- Gv theo dõi quan sát – hỗ trợ.
*Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV chiếu các hình 1 – 8 ở trang 114, 115 SGK lên, gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét.
-GV đưa ra câu hỏi đê mở rộng kiến thức:
 ? Qua hoạt động của người dân ở các đới khí hậu, các em hãy cho biết đặc điểm của từng đới khí hậu.
- Gv nhận xét – chốt nội dung
* Đặc điểm các đới khí hậu:
+ Đới nóng còn gọi là Nhiệt đới: Thường nóng quanh năm
+ Đới ôn hòa còn gọi là Ôn đới: khí hậu ôn hòa, có đủ bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
+ Đới lạnh còn gọi là Hàn đới: rất lạnh, ở hai cực của Trái Đất, quanh năm nước đóng băng.
- GV mở rộng: Việt Nam nằm ở đới nóng. 
+ Chỉ trên quả địa cầu vị trí của Việt Nam
Liên hệ: Hãy kể một số hoạt động tiêu biểu của người dân Việt Nam.
Gv nhận xét tuyên dương.
- HS thảo luận nhóm.
+Các nhóm quan sát các hình 1 – 8 ở trang 114, 115 SGK rồi nói về hoạt động của người dân ở các đới khí hậu
- Một số nhóm trình bày.
- Các HS nhóm khác nhận xét.
- Kết quả trình bày:
Hình1: Chăn nuôi lạc đà.
H 2: Trồng, thu hái cà phê.
H 3: Đi lấy củi
H 4: Câu cá ở hồ băng
H 5: Tắm biển
H 6: trượt tuyết.
H 7: Trồng, thu hoạch lúa mì.
H 8:Chăn nuôi cừu.
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
HSTL:
- Hình1&2: Đới nóng: khí hậu thường nóng quanh năm
- H 3 & H 4: Đới lạnh: rất lạnh, ở hai cực của Trái Đất, quanh năm nước đóng băng.
- H 5, H 6, H 7 & H 8: Đới ôn hòa: khí hậu ôn hòa, có đủ bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Chăn nuôi gia súc, gia cầm, thủy hải sản,....Trồng cây công nghiệp và cây lương thực. ....
3. Luyện tập – Vận dụng.
- Mục tiêu: Thông qua việc làm bài, HS được luyện tập và vận dụng những kiến thức đã học về đới khí hậu: tên đới và vị trí của đới khí hậu trên Trái Đất.
 - Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ. (Làm việc cá nhân.)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.” Xác định vị trí các đối khí hậu trên sơ đồ.”
+ Xác định vị trí các đới khí hậu trên sơ đồ.
*Chuẩn bị:
1. Hình vẽ sơ đồ các đới khí hậu trên Trái Đất (không màu và không có chữ).
2. Bút màu hoặc sáp màu.
*Thực hiện:
 Viết tên đới khí hậu vào sơ đồ và tô màu.
- GV phát cho mỗi HS hình vẽ trên giấy khổ nhỏ. 
Chú ý: Trong lúc thực hành, HS không được mở SGK. Làm xong HS nộp bài cho GV.
- Mời HS trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương (bổ sung). 
- 1 HS nêu yêu cầu đề bài. 
* Bước 1: HS nhận tờ giấy có hình sơ đồ các đới khí hậu và chuẩn bị bút màu hoặc sáp màu. 
* Bước 2: Thực hiện
HS viết tên các đới vào đúng vị trí rồi tô màu.
- HS theo dõi - quan sát, nhận xét, bổ sung.
4. HĐ vận dụng – củng cố. 
- Gv nhận xét, dặn dò tiết học. 
- Ghi nhớ nội dung bài học
- VN tìm hiểu về đới khí hậu của một số nước trên thế giới.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................