Giáo án Tự Nhiên Xã Hội Lớp 1 (Cánh Diều) - Bài 5: Trường học của em

BÀI 5. TRƯỜNG HỌC CỦA EM ( 3 tiết )
I.MỤC TIÊU
* Về nhận thức khoa học:
 - Nói được tên , địa chỉ của trường mình .
- Xác định được vị trí các khu vực , các phòng của trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở trường học .
 - Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ .
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học : nêu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó . 
- Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ .
 * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về trường học , các thành viên và hoạt động trường học , 
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về trường học , hoạt động ở trường học . 
 * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận các đồ dùng của trường học .
 - Lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn khi ở trường . Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV và các thành viên khác trong nhà trường . 
.II. CHUẨN BỊ:
 - Các hình trong SGK . 
 - VBT Tự nhiên và Xã hội 1 . 
 -Tranh ảnh hoặc video về các hoạt động của trường học .
 - Một số tình huống để HS thể hiện được tình cảm và cách ứng xử với thành viên trong nhà trường tốt nhất tình huống được thể hiện bằng kênh chữ và kênh hình ) . 
 - Giấy , bút màu , bản cam kết .
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
 Các khu vực và các phòng trong trường học 
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 phút)
- Ổn định: 
- GV:
 + Hãy nói tên trường và địa chỉ trường của em ,
 + Em thích nhất điều gì ở trường ?
- Giới thiệu bài
- Hát
-HS trả lời
- Lắng nghe
2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1 : Tìm hiểu trường học của bạn Hà 
* Mục tiêu
- Nói được tên các khu vực , các phòng và vị trí của chúng trong trường bạn Hà .- - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về trường học 
* Cách tiến hành:
 Bước 1 : Làm việc theo cặp
 - HS quan sát các hình ở trang 34 , 35 trong SGK để trả lời các câu hỏi :
 + Trường học của bạn Hà có những khu vực nào , phòng học nào ?
 + Chúng ở đâu ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
-GV yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV cùng HS nhận xét , bổ sung câu trả lời 
-HS quan sát
-HS tìm hiểu và làm việc theo cặp
-Đại diện trình bày kết quả
-Trường học của bạn Hà có sân trường , vườn trường , khu vệ sinh và nhiều phòng : phòng học , phòng ban giám hiệu , phòng hội đồng , phòng truyền thống , phòng y tế ở tầng 1 , ... 
* GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời.
 LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG 
Hoạt động 2 : Giới thiệu về trường học của mình 
* Mục tiêu
 - Nói được tên các khu vực , các phòng và vị trí của chúng trong trường của mình , 
- Kể được tên một số đồ dùng có ở trường minh .
- Đặt được các câu hỏi đơn giản để tìm hiểu về trường học của mình . 
* Cách tiến hành
Bước 1 : Làm việc cả lớp
- GV cho HS đi tham quan trường : các khu vực trước sân trường , vườn trường , khu vệ sinh , ... ) , sau đó lần lượt đến các phòng . Đến mỗi nơi , HS tìm hiểu xem có đồ dùng gì ?
Bước 2 : Làm việc nhóm 6
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
 + Trường em có những khu vực và phòng nào ?
 + Kể tên một số đồ dùng có ở trường em .
 - HS có thể làm cầu 1 , 2 của Bài 5 ( VBT ) . 
Btrớc 3 : Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả 
 - HS khác nhận xét , bổ sung . GV bình luận , hoàn thiện phần trình bày các nhóm . 
- GV hỏi : Các em làm gì để giữ gìn đồ dùng có ở trường ?
 - GV cùng HS bổ sung , hoàn thiện câu trả lời . 
-HS xếp đôi đi tham quan
-HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
-HS làm vào vở Bài tập
-Đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp .
-HS trả lời: Với bàn ghế – lau chùi , không viết , vẽ bẩn , không đứng lên ; với đồ điện như quạt thì phải bật , tắt đúng cách ; với vòi nước , khi không sử dụng thì khoá vòi ; ... 
- GV kết hợp với HS nhận xét
TIẾT 2
Một số hoạt động chính ở trường học
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 3 : Tìm hiểu các hoạt động ở trường 
* Mục tiêu 
- Kể được tên một số hoạt động chính ở trường .
 - Nói được về hoạt động vui chơi trong giờ nghỉ .
 - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình , đặt câu hỏi về các hoạt động trường . 
* Cách tiến hành
 Bước 1 : Làm việc theo cặp . 
- Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 36 , 37 trong SGK để trả lời các câu hỏi :
 + Nói về một số hoạt động ở trường học trong các hình 1 - 4 trang 36 ( SGK ) . 
+ Những hoạt động nào trong các hình 1 -4 trang 37 ( SGK ) không an toàn cho bản thân và người khác ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-GV yêu cầu HS trình bày kết quả
 - GV cùng HS nhận xét bổ sung
- HS quan sát.
-Các thành viên quan sát chia sẻ thống nhất trong nhóm.
-Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp 
- Một số hoạt động thể hiện là an toàn ở các hình : chào cờ ở sân trường , thảo luận nhóm trong lớp , làm việc trong thư viện , chăm sóc cây ở vườn trường , hoạt động đuổi nhau ở cầu thang , hoạt động du cành cây là không an toàn cho bản thân và người khác . 
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 4 : Giới thiệu các hoạt động ở trường mình 
Mục tiêu
 - Giới thiệu được một số hoạt động ở trường ; nếu được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt động đó .
 - Biết cách trình bày ý kiến của mình , đặt câu hỏi về hoạt động ở trường mình .
* Cách tiến hành
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4 
- GV yêu cầu HS : 
+ Kể về một số hoạt động diễn ra ở trường mình .
 + Em thích tham gia vào những hoạt động nào ? Vì sao ?
 + Ở trường , em nên chơi những trò chơi nào để đảm bảo an toàn ? Vì sao ?
-HS thảo luận theo nhóm 4
-Các thành viên quan sát chia sẻ thống nhất trong nhóm.
Bước 2. Làm việc cả lớp
 - Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc trước lớp . 
-- GV cùng HS theo dõi, bổ sung
- Yêu cầu HS làm cầu 3 của Bài 5 ( VBT ) . 
GV hướng HS đến thông điệp : “ Đến trưởng thật vui và học thêm nhiều điều thú vị ” .
- Lần lượt đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả thảo luận của nhóm.
- HS nhận xét nhóm bạn
-HS làm BT 
 Tiết 3. Các thành viên trong nhà trường
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 5 : Thảo luận về các thành viên trong nhà trường
 * Mục tiêu 
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm vụ của họ . 
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong nhà trường . 
* Cách tiến hành 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 6
-GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 + Kể tên các thành viên trong nhà trường . 
+ Nói về công việc của một số thành viên trong nhà trường .
 + Em làm gì để thể hiện sự kính trọng và biết ơn các thầy giáo , cô giáo , các cô , bác nhân viên trong nhà trường ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV cùng HS nhận xét hoàn thiện câu trả lời . 
- HS quan sát các hình ở trang 38 , 39 trong SGK và thực tế trường mình trả lời các câu hỏi
-Các thành viên quan sát chia sẻ thống nhất trong nhóm.
-- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp . 
-Các thành viên trong nhà trường : Hiệu trưởng , hiệu phó , thầy / cô giáo , cô thư viện ( thủ thư ) , cô lao công , cô y tá , có tổng phụ trách Đội , bác bảo vệ , ... ; Cách thể hiện sự kính trọng , biết ơn các thành viên : chào hỏi khi gặp mặt , xưng hô lễ phép , giúp đỡ khi cần thiết , cố gắng học tập tốt , ...
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG 
Hoạt động 6 : Chơi trò chơi “ Ai có thể giúp tôi ? ” 
* Mục tiêu
 Đặt được câu hỏi nói về công việc của các thành viên trong nhà trường 
* Cách tiến hành
Bước 1 : Hướng dẫn cách chơi
GV hướng dẫn cách chơi Mỗi cặp HS
Một HS đặt câu hỏi , một HS trả lời về công việc của các thành viên trong nhà trường . ( Ví dụ : HS 1 : Khi tôi muốn mượn sách ở thư viện , ai có thể giúp tôi ?; HS 2 : Bạn hãy đến gặp cô thư viện ) 
Bước 2 : Tổ chức chơi trò chơi
- GV gọi một số cặp HS lên chơi ( mỗi cặp sẽ phải hỏi và đáp vẽ hai thành viên )
Lưu ý : Các cặp HS sau không nói trùng ý với các cặp trước đó . .
 Bước 3 Nhận xét và đánh giá
Cặp HS nào đoán đúng và trong thời gian ít nhất được khen thưởng .
 - GV có thể nhận xét về cách đặt câu hỏi của HS . 
-HS lắng nghe
HS hỏi đáp theo cặp
-HS tham gia nhận xét 
Hoạt động 7 : Xử lí tình huống viên khác trong nhà trường .
 * Mục tiêu
 Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV và các thành
 * Cách tiến hành
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4 
GV nêu tình huống ở phiếu
GV yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách xử lý tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm . 
Btrớc 2 : Làm việc cả lớp 
- GV yêu cầu HS trình bày 
. 
- GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện cách xử lý tình huống của từng nhóm . 
-HS thảo luận nhóm 
--Các thành viên chia sẻ thống nhất trong nhóm.
-Đại diện nhóm lên bảng đóng vai thể hiện cách xử lý tình huống 
3. Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS.
-Lựa chọn và chơi những trò chơi an toàn khi ở trường . Thể hiện được tình cảm và cách ứng xử phù hợp với bạn bè , GV và các thành viên khác trong nhà trường 
- Lắng nghe