Giáo án Vật lý Lớp 12 - Chương V: Sóng ánh sáng - Tiết 47: Bài tập

Tiết 47
MỤC TIÊU TIẾT HỌC
Kiến thức:

BÀI TẬP
o0o
Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập ba bài CÁC LOẠI QUANG PHỔ, TIA HỒNG NGOẠI VÀ TIA TỬ NGOẠI và TIA X
Thông qua giải bài tập bổ sung thêm những kiến thức cần thiết cho hs chuẩn bị thi TN
Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các phương trình đã học.
Về thái độ
Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học
Năng lực hướng tới
a, Phẩm chất năng lực chung
Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán.
b, Năng lực chuyên biệt môn học
Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực thực hành, thí nghiệm
PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật dặt câu hỏi, kĩ thuật XYZ
CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
Gíao án, tranh, ảnh trong SGK.
SGK, SGV, một số dụng cụ thí nghiệm
Giao một số câu hỏi trong bài học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà.
Chuẩn bị của học sinh:
Đọc trước bài học, tự tìm thông tin trong SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi trong SGK và các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
Vào bài
- Để củng cố kiến thức đã học ta sẽ tiến hành giải một số bài tập có liên quan qua tiết bài tập.
Tiến trình giảng dạy
Hoạt động 1: Bài tập SGK trang 137
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Nội dung
- Yêu cầu hs đọc bài 4, 5
- Thảo luận nhóm
Bài 4
Yêu cầu hs đọc bài 6, 7 và giải thích phương án lựa chọn
Bài 8, 9. Trình baỳ phương pháp và công thức cần sử dụng
Tiến hành giải và trình bày kết quả
Cho đại diện của từng nhóm trình bày kết quả
Nhận xét
Thảo luận nhóm
Giải thích phương án lựa chọn bài 6, 7
Áp dụng công thức
i = lD Þ l = ia a	D
Tiến hành giải bài toán theo nhóm
Trình bày kết quả
Ghi nhận xét của GV
Bài 6
Đáp án C
---------//------
Bài 7
Đáp án C
---------//-------
Bài 8
l = ia = 0,83.10-3 mm D
//
Bài 9
Ta thu được hệ vân gồm các vạch đen, trắng xen kẻ cách đều nhau
i = lD = 0,54mm a
6 và giải thích phương án lựa chọn
- Giải thích phương án lựa chọn bài 4, 5, 6
Đáp án C
---------//------
Bài 5
Đáp án C
//
Bài 6
Vạch đỏ nằm bên phải vạch lam
Hoạt động 3: Bài tập SGK trang 146
Yêu cầu hs đọc bài 5 và giải thích phương án lựa chọn
Bài 6, 7. Trình baỳ phương pháp và công thức cần sử dụng
Tiến hành giải và trình bày kết quả
Cho đại diện của từng nhóm trình bày kết quả
Nhận xét
Thảo luận nhóm
Giải thích phương án lựa chọn bài 5
Bài 6
Áp dụng công thức
1 mv 2 = eU
2	0
Þ v	=	2eU
max	m
Tiến hành giải bài toán theo nhóm
Bài 6
Áp dụng công thức
I = P ; N = I ;Q = Pt
U	e
Trình bày kết quả
Ghi nhận xét của GV
Bài 5
Đáp án C
---------//------
Bài 6
Ta có 1 mv 2 = eU
2	0
Þ v	=	2eU = 0,7.108 m / s
max	m
--------//-------
Bài 7
a) I = P = 0,04A U
N = I = 2,5.1017 electron/ s e
Q = Pt = 24kJ
Hướng dẫn về nhà
Chuẩn bị bài mới
Về nhà làm lại các bài tập đã được hướng dẫn và chuẩn bị bài “THỰC HÀNH”
Tiết 48,49
Thực hành: ĐO BƯỚC SÓNG ÁNH SÁNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO THOA
MỤC TIÊU
Kiến thức:
Thông qua thực hành nhận thức rõ bản chất sóng của ánh sáng, biết ứng dụng hiện tượng giao thoa để đo bước sóng ánh sáng.
Kĩ năng:
Biết sử dụng các dụng cụ thí nghiệm tạo ra hệ vân giao thoa trên màn ảnh, bằng cách dùng nguồn laze chiếu vuông góc với màn chắn có khe Y-âng. Quan sát hệ vân, phân biệt được các vân sáng, vân tối, vân sáng giữa của hệ vân.
Biết cách dùng thước kẹp đo khoảng vân. Xác định được tương đối chính xác bước sóng của chùm tia laze.
Về thái độ
Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học
Năng lực hướng tới
a, Phẩm chất năng lực chung
Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán.
b, Năng lực chuyên biệt môn học
Năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực thực hành, thí nghiệm
PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật dặt câu hỏi, kĩ thuật XYZ
CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của giáo viên:
Gíao án, tranh, ảnh trong SGK.
SGK, SGV, một số dụng cụ thí nghiệm
Giao một số câu hỏi trong bài học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà.
Chuẩn bị của học sinh:
Đọc trước bài học, tự tìm thông tin trong SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các câu hỏi trong SGK và các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Bài mới
* Vào bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Nội dung
- Giới thiệu dụng cụ
+ Hai thước cặp chia mm
- Kiểm tra từng thiết bị khi GV giới thiệu
I. Dụng cụ thí nghiệm
SGK
Yêu cầu hs đọc kĩ hướng dẫn thực hành theo SGK
Quan sát lớp thực hành và kiểm tra quá trình làm việc của lớp
- Mắc mạch như hình vẽ
19.1 (SGK)
Tiến hành đo theo yêu cầu của đề bài
+ L (độ rộng của n vân)
+ D (khoảng cách từ khê đến màng)
+Xác định số vân đánh dấu
Ghi nhận số liệu để xử lí
II. Tiến hành thí nghiệm
+	Nguồn	điện	xoay chiều 6-12 V (1)
+ Một hệ hai cặp khe Yâng
+ Một màn
+ Bốn dây dẫn
+ Giá đở chia mm
+ Một kính lúp nhỏ
Hoạt động 3: xử lí số liệu và viết báo cáo (45 phút)
Hướng dẫn hs viết báo cáo
Thu bài
Từ số liệu thu được tiến hành xử lí và viết báo cáo
Mỗi hs làm một bài báo cáo nộp lại cuối giờ
CỦNG CỐ VÀ BTVN
- Về nhà làm lại các bài tập và học lý thuyết chuẩn bị KIỂM TRA 1 TIẾT
RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY
Ngày soạn: /	/