Giáo án Công nghệ Lớp 10 - Tiết 10, Bài 8: Thực hành xác định độ chua của đất - Năm học 2020-2021- Đặng Ngọc Hiến

Ngày 8/11/2020	Tiết 10
Bài 8
Thực hành: XÁC ĐỊNH ĐỘ CHUA CỦA ĐẤT
Mục tiêu: Sau bài này, GV cần phải làm cho HS:
Kiến thức:Biết được phương pháp xác định pH của đất bằng thiết bị thông thường.
Kỹ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự.
Thái độ:Thực hiện đúng quy trình, giữ gìn vệ sinh và bảo đảm an toàn lao động trong quá trình thực hành.
4. Định hướng các năng lực được hình thành
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
Năng lực sử dụng ngôn ngữ tính toán
Phương pháp dạy học
PP vấn đáp
PP thảo luận
PP thuyết trình & giải thích
Phương tiện dạy học:
Mẫu đất khô đã nghiền nhỏ (từ 2- 3 mẫu). Giấy đo pH.
Đồng hồ bấm giây (đồng hồ đeo tay). Dung dịch KCl 1N và nước cất.
Bình tam giác (bình hình nón) dung tích 100ml: 2. Ống đong dung tích 50ml:2.
Cân kĩ thuật.(cân 2kg của phòng thực hành)
Tiến trình tổ chức bài học:
Ổn định lớp:
Bài cũ:
CH1. Thế nào là nuôi cấy mô tế bào? Cơ sở khoa học của phương pháp này?
CH2. Thế nào là keo đất? Nêu cấu tạo keo đất.Thế nào là độ phì nhiêu của đất? Nêu một số biện pháp kĩ thuật là tăng độ phì nhiêu của đất.
Bài mới:
Hoạt động của GV
Nội dung
GV: Yêu cầu HS trình bày mục tiêu bài thực hành
GV: Giới thiệu quy trình thực hành.
Hướng dẫn HS ghi kết quả và tự nhận xét kết quả thực hành.
Kiểm tra nếu HS đã nắm quy trình thực hành.
Phân nhóm HS thực hành (4 nhóm) và phân vị trí thực hành cho các nhóm.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Mục tiêu:
Chuẩn bị:
Quy trình thực hành:
Bước 1. Cân hai mẫu đất, mỗi mẫu 20g, đổ mỗi mẫu vào một bình tam giác dung tích 100ml.
Bước 2. Dùng ống đong, đong 50ml dung dịch KCl 1N đổ vào bình tam giác thứ nhất và 50ml nước cất đổ vào bình tam giác thứ hai.
Bước 3. Dùng tay lắc 15 phút.
Bước 4. Xác định pH của đất.
Dùng máy đo pH đã đo. Vị trí bầu cực điện ở giữa dung dịch huyền phù. Đọc kết quả trên máy khi số đã
Quan sát, nhắc nhở HS làm đúng quy trình thực hành.
Có thể cho hs lấy các mẫu đât ở các nơi: ruộng,đất bãi, đất đồi, đất vườn. Xá c định pH. So sánh pH ở các đất khác nhau. Giải thích vì sao khác
Đánh giá kết quả thực hành của HS.
hiện ổn định trong 30 giây. Ghi kết quả vào mẫu bảng sau:
Mẫu đất	Trị số	pH pHH2O	pHKCl
Mẫu 1
Mẫu 2
Mẫu 3
Củng cố:
Nhận xét, đánh giá tình hình thực hiện quy trình thực hành của HS.
Yêu cầu HS dọn dẹp PTN sau khi đã thực hành xong.
Hướng dẫn về nhà:
Hoàn thành bảng tường trình kết quả thực hành và nộp lại vào tiết học sau.
Đọc trước bài 9.
IV. Tự rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................
........................................................................................... .....