Giáo án Công nghệ Lớp 10 - Tiết 40: Tìm hiểu một số nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp - Năm học 2019-2020

Ngày soạn: 20/05/2020
Tiết 40
TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP
MỤC TIÊU DẠY HỌC.
Học xong bài này HS phải:
Kiến thức
Trình bày được ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và nhu cầu lao động của các ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp. Mô tả được cách tìm hiểu thông tin nghe
Kĩ năng
Rèn kĩ năng tìm hiểu SGK, liên hệ thực tế SX , trình bày, so sánh.
Thái độ
Tích cực vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế ở gia đình, địa phương
Có í thức định hướng nghề nghiệp cho tương lai
PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY.
Tranh ảnh, tài liệu tham khảo liên quan đến nội dung bài học.
Phiếu học tập
SGK, SGV, GA, TLTK
- Sưu tầm các thông tin về nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
Những thông tin, văn kiện về định hướng phát triển các lĩnh vực nông, lâm, NN
Tìm hiểu kỹ các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY.
Vấn đáp tìm tòi
Hoạt động nhóm kết hợp sử dụng PHT
Thuyết trình.
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM.
- Đặc điểm, yêu cầu chung của nông, lâm, ngư nghiệp
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY.
ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: bạn biết gì về tình hình phát triển các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp hiện nay và trong tương lai?
HS thảo luận
Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Tổng quan về các lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp trong tương lai
Các lĩnh vực này có nhiều nghề để lựa chọn, nhiều nghề mới xuất hiện thu hút đông đảo nhân lực của đất nước.
Các mặt hàng nông, lâm, thủy sản của người việt nam ngày một tiến ra thị trường thế giới.
GV lắng nghe ý kiến phát biểu của HS.
GV gợi ý:
3. Đặc điểm và yêu cầu của nghề.
1. Đối tượng lao động chung.
Cây trồng.
Vật nuôi.
Nội dung lao động: Dùng sức lao động để áp dụng các biện pháp KHKT để biến đổi các đối tượng để phục vụ cho nhu cầu dinh dưỡng và tiêu dùng của con người.
Công cụ lao động
Các công cụ đơn giản: cày, cuốc, xe bò, thuyền gỗ.
Các công cụ hiện đại: Máy cày, máy cấy, máy gặt, tàu đánh cá, các nhà máy chế biến.
4. Điều kiện lao động
Làm việc ngoài trời.
Bị tác động của thời tiết, khí hậu như bão, lụt .
Bị tác động của các loại thuốc bảo vệ thực vật: Thuốc diệt cỏ, trừ sâu.
5. Nguyên nhân chống chỉ định y học:
NDCT: Đọc tổng kết sự phát triển các lĩnh vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp trong giai đoạn 2001 – 2005 cho cả lớp nghe.
NDCT: vì sao lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta lại có những thành tựu quan trọng như vậy?
HS thảo luận theo nhóm.
NDCT: Bạn có thể rút ra được những kết luận gì qua các thông tin định hướng phát triển nghề nói trên như: Nhu cầu về lao động, yêu cầu về chất lượng lao động.
NDCT : bạn cho biết đối tượng lao động của nghề là gì?
HS Phát biểu
NDCT: Nội dung lao động, công cụ lao động chung của nghề?
HS phát biểu
NDCT: điều kiện lao động của nghề? HS thảo luận.
Không nên theo nghề nếu bị:
- Bệnh phổi.
- Suy thận mạn tính.
Thấp khớp, đau cột sống.
Bệnh ngoài da.
NDCT: bạn biết gì về vấn đề tuyển sinh của nghề?
- 
HS phát biểu.
6. Vấn đề tuyển sinh
a. Cơ sở đào tạo
- Các trường công nhân kỹ thuật
- Trường TH
- trường cao đẳng
- Trường đại học
Củng cố:
Em hãy cho biết nội dung cơ bản của chủ đề.
Em hãy kiên hệ bản thân có phù hợp với các nghề thuộc nông, lâm, NN không?
Em hãy mô tả chi tiết một nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp mà em biết (Theo cấu trúc bản mô tả nghề như nghề nuôi ong, nghề trồng rừng.)
Bài tập về nhà:
* Yêu cầu các em về nhà tìm hiểu các nghề thuộc lĩnh vực y và dược