Giáo án Âm Nhạc Lớp 7 (Cánh Diều) - Tuần 10

TUẦN 10
Tiết 10
- ÔN TẬP BÀI HÁT BÀI HỌC ĐẦU TIÊN

Ngày 29/10/2022
Đỗ Thị Oanh
-THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ ỨNG DỤNG CHO BÀI HÁT
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KÈN CLARINET VÀ SÁO FLUTE
MỤC TIÊU
Năng lực:
Năng lực đặc thù:
+ Thể hiên âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát “Bài học đầu tiên”. Biết hát kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm ‘Thầy cô và mái trường”. Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
Nhạc cụ: Thể hiện đúng bài tập tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.
Thường thức âm nhạc: Nêu được tên và đặc điểm của kèn clarinet và sáo flute, cảm nhận và phân biệt được âm sắc của kèn clarinet và sáo flute,
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu trong sáng, hồn nhiên, vui tươi.
Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
Phân biệt và cảm nhận được âm thanh kèn clarinet và sáo flute,
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
Làm quen với kèn clarinet và sáo flute,
Năng lực chung
+ Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.
+ Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao.
Phẩm chất
+ Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để thực hiện được ước mơ.
+ Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc.
Nhạc cụ gõ: thanh phách, 
Kèn clarinet và sáo flute
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tổ chức thực hiện:
Tổ chức hoạt động: theo phương pháp Kadaly (Cảm nhận, tư duy và kỹ năng âm nhạc)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp vận động cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực, hát kết hợp vận động cơ thể.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
GV và HS thảo luận hoạt động trên
Bước 4. Kết luận, nhận định:
Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( Khám phá)
Kiến thức 1: Ôn tập bài hát Bài học đầu tiên
Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung bài hát Bài học đầu tiên.
Nội dung: GV luyện hát, HS thực hiện theo
Sản phẩm: HS nắm được giai điệu và lời ca bài hát.
Tổ chức thực hiện :
GV cho HS tập hát lại bài hát Bài học đầu tiên.
GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp
GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
Hoạt động của GV và HS
NỘI DUNG
GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng.
GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý sắc thái vui tươi, hồn nhiên. GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát.
GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung.
GV yêu cầu HS tự tìm hiểu âm hình tiết tấu được phân công luyện.
GV yêu cầu từng nhóm thể hiện phần tiết tấu của mình.
GV yêu cầu các nhóm chơi ghép nối các phần tiết tấu với nhau.
GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
GV yêu cầu HS tự tìm hiểu âm hình tiết tấu được phân công.
GV yêu cầu từng nhóm thể hiện phần tiết tấu của mình.
GV yêu cầu các nhóm ghép nối các phần tiết tấu với nhau.
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
Kiến thức 2: Thể hiện tiết tấu – Hòa tấu
Mục tiêu: HS nắm được các kiến thức cơ bản về hòa tấu
Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS quan sát mẫu tiết tấu, các loại nhạc cụ gõ và động tác cơ thể trong SGK
GV gõ mẫu từng loại nhạc cụ, HS chú ý quan sát.
GV hướng dẫn cách sử dụng các loại nhạc cụ đó.
GV yêu cầu HS ứng dụng luôn vào bài hát Bài học đầu tiên.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
1. Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ, nhóm thể hiện tiết tấu vào bài hát bằng nhạc cụ gõ và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét phần thể hiện của các nhóm
Kiến thức 3: Thường thức âm nhạc: Kèn Clarinet và sáo Flute
Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tác dụng của Kèn clarinet và sáo flute.
Nội dung: HS tìm hiểu theo hướng dẫn của GV
Sản phẩm: HS thực hiện
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV cho HS xem hình ảnh của kèn clarinet và sáo flute
- GV yêu cầu HS quan sát kết hợp đọc SGK
GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:
+ Kèn clarinet và sáo flute thích hợp để thể hiện những giai điệu mạnh mẽ hay những giai điệu du dương?
+ Kể tên một số loại nhạc cụ sử dụng hơi thổi để phát âm mà em biết?
GV nhận xét phần trả lời của HS và chốt kiến thức.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
1. Kèn Clarinet
- Clarinet là nhạc cụ hơi, than hình ống làm bằng gỗ hoặc nhựa, đầu dưới loe ra hình chiếc chuông, đầu trên hơi vát có gắn dăm đơn làm bằng sậy
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
- Clarinet là một loại nhạc cụ khá mới trong số các loại nhạc cụ bộ hơi bằng gỗ. Được cho là phát minh bởi nhà sản xuất nhạc cụ Nuremberg Johann Christoph Denner vào đầu thế kỷ XVIII. Một nhạc cụ tương tự - chalumeau - cũng đã tồn tại vào thời điểm đó. Tuy nhiên, chalumeau chỉ nghe tốt chủ yếu ở các quãng âm thấp hơn, trong khi kèn clarinet có chất lượng âm thanh phong phú ở cả quãng âm thấp và cao. Có thể vì lý do này, cái tên “clarinet” ban đầu có nghĩa là “chiếc kèn nhỏ” (“clarino” có nghĩa là kèn).
2. Sáo Flute
- Flute làm bằng sậy hoặc kim loại, thân rỗng. Khi chơi người ta thổi hơi vào lỗ ở phía đầu sáo và dung ngón tay điều khiển hệ thống khóa đóng mở các lỗ dọc theo thân sáo để tạo cao độ
- Sáo thường được thiết kế bằng kim loại, có th Flute ân và nút bấm. Sáo Flute thường được chia làm 3 phần: phần đầu, thân và cuối cùng là chân. Mỗi phần sẽ đảm nhiệm vai trò và chức năng khác nhau nhằm đem đến cho người chơi nhạc cụ hoàn hảo nhất. Đối với phần đầu sáo, người chơi có thể sử dụng chúng để điều chỉnh về các tông độ cao thấp của cây sáo. Phần thân sáo sẽ bao gồm tổng cộng 13 phím. Khi sử dụng, người chơi sẽ dùng tay bịt lên mỗi lỗ để đóng mở nhằm mang đến những âm thanh khác nhau vô cùng đặc sắc. Phần chân sáo được coi là phần đối ngược hoàn toàn với phần đầu.
cho âm thanh
*Kiến thức 4: Nghe nhạc: Thầy cô và mái trường
Mục tiêu : HS nghe nhạc và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Thầy cô và mái trường
Nội dung: Nghe nhạc: Bài hát Thầy cô và mái trường và trả lời một số câu hỏi
Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc và hiểu được bài hát trong nội dung nghe nhạc.
Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
NỘI DUNG
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: NV1: Đọc lời và nêu xuất xứ bài hát : “ Thầy cô và mái trường”
+ GV khái quát nội dung nghe
+ GV cho HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát
NV2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
a. + Cảm nhận về giai điệu và lời ca
+ Thể hiện tình cảm của mình với bài hát ( thích hay không thích? Vì sao?)
b. Thành lập nhóm hoặc cá nhân có năng khiếu hội họa vẽ tranh theo nội dung bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận
+ HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả thảo luận
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV tiếp nhận câu trả lời của HS và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có)
1. Nghe nhạc: Thầy cô và mái trường
HS hiểu và cảm nhận được về giai điệu và nội dung của bài hát: Thầy cô và mái trường.
GV Âm nhạc kết hợp cùng GV Mỹ thuật chấm tranh vẽ của HS.
Thảo luận nhóm: Cảm nhận giai điệu âm nhạc, tính chất âm nhạc.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, thực hiện theo cách riêng của mình.
Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
Tổ chức thực hiện :
GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài đọc nhạc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo nhịp
GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp.
GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 4: Vận dụng
Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát Bài học đầu tiên.
Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc
HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
Tổng kết tiết học
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học
Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi ở nội dung đọc nhạc
Chuẩn bị bài mới: - Chuẩn bị nội dung tiết học sau: