Giáo án Âm Nhạc Lớp 7 (Cánh Diều) - Tuần 12

TUẦN 12
TIẾT 12:
- ÔN TẬP BÀI HOÀ TẤU
- ÔN TẬP BÀI HÁT BÀI HỌC ĐẦU TIÊN
- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA 4 Ô NHỊP 3/4 RỒI THỂ HIỆN CÁC Ô NHỊP ĐÓ
MỤC TIÊU:
Năng lực
Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp; Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bài học đầu tiên; biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động; biết biểu diễn thuần thục bài hát.
Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Bài học đầu tiên; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
Đọc nhạc đúng cao độ các nốt của hợp âm Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 3; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách nhịp 3/4.
Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Bài học đầu tiên; chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Trương Xuân Mẫn; kể được tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ. Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
Phẩm chất:
Có ý thức học tốt môn Âm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Thiết bị dạy học: Đàn phím điện tử, máy chiếu, máy tính, máy nghe nhạc, bản nhạc.
Học liệu: Nhạc cụ tiết tấu, SGK Âm nhạc 7 (Cánh diều).
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tổ chức thực hiện:
GV cho cả lớp nghe một điệu nhạc vui tươi, hứng khởi, tạo tâm thế bước vào bài học.
HS lắng nghe và hát theo nhạc.
GV dẫn dắt vào tiết học: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn lại bài hát, cách đọc nhạc và thể hiện tiết tấu.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc – bài đọc nhạc số 3
Mục tiêu: HS biết cách đọc bài nhạc số 3
Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
Sản phẩm: Câu trả lời của HS
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống.
GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc theo nhóm hoặc cá nhân.
GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo phách mạnh và phách mạnh vừa.
GV sửa những chỗ HS đọc nhạc sai.
GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
1. Ôn tập đọc nhạc
Bài đọc nhạc số 3
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS
Hoạt động 2: Ôn tập nhạc cụ
Mục tiêu: HS thể hiện được các bè nhạc cụ và tiết tấu.
Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
Sản phẩm: HS thực hiện
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Hòa tấu
GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạc cụ (giai điệu, hoà âm) theo nhóm hoặc
cá nhân.
GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè của mình. GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụ chưa đúng (nếu có).
GV yêu cầu các bẻ hoà tấu
GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi các bè khác nhau (bài tập mở, có thể không thực hiện).
- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu theo tổ,
Ôn tập nhạc cụ
Hòa tấu
Thể hiện tiết tấu
nhóm.
Nhiệm vụ 2: Thể hiện tiết tấu
GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng trống con và thanh phách một vài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Bài học đầu tiên (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng động tác cơ thể một vài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Bài học đầu tiên (có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ thể khác để thể hiện âm hình tiết tấu và đệm cho bài hát (bài tập mở, có thể không thực hiện).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Bài học đầu tiên
Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Bài học đầu tiên và ôn luyện các bè.
Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
Sản phẩm: HS thực hiện
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc thái rộn ràng, vui tươi. GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
GV yêu cầu các nhóm ôn luyện bài hát theo các hình thức hát có lĩnh xướng, hát đối đáp.
GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau: hát kết hợp gõ đệm, hát kết hợp vận động, hát kết hợp đánh nhịp, hát có lĩnh xướng, hát đối đáp,...
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
3. Ôn tập bài hát: Bài
học đầu
tiên
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học.
Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
Sản phẩm : - HS thực hành phần đọc nhạc, luyện bè.
- HS thực hiện trải nghiệm khám phá
Tổ chức thực hiện :
GV yêu cầu các nhóm luyện tập phần đọc nhạc, nhạc cụ và ôn tập bài hát.
GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp.
GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng hát bài hát Bài học đầu tiên.
Nội dung: HS trình bày, biểu diễn
Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS: Hát kết hợp trình diễn trước lớp bài Bài học đầu tiên
HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp
đánh giá
Công cụ đánh giá
Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
Hấp dẫn, sinh động
Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
Báo cáo thực hiện công việc.
Hệ thống câu hỏi
- Tạo cơ hội thực hành cho người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
-	Kết	quả	thực hành
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bài học đầu tiên
Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Bài hát Điều em muốn.