Giáo án Âm Nhạc Lớp 7 (Cánh Diều) - Tuần 8

TUẦN 8
TIẾT 8: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TT
Mạch nội dung
Đơn vị kiến thức
Mức đô ̣đánh giá
Hìn
h thức đánh giá
Th
ường
Định kì
xuyên
1
Hát
Bài hát tuổi học sinh (12 – 13 tuổi), dân ca Việt Nam và bài hát nước ngoài. Các bài hát có nội dung, âm vực phù hợp với độ tuổi; đa dạng về loại nhịp và tính chất âm nhạc. Một số bài có 2 bè đơn giản.
Nhâṇ biết
Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
Thông hiểu
Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát.
Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
x
x
Vận dụng
x
x
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi;duy trì được
tốc độ ổn định.
- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ
ràng.
- Biết hát đơn ca, song ca.
-	Biết	điều	chỉnh
giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
Vận dụng cao
- Biết hát tốp ca,
đồng ca với 2 bè đơn giản
x
x
2
Nghe nhạc
Nghe một số bản nhạc có lời và không lời phù hợp với độ tuổi.
Nhâṇ biết
- Nêu được tên bản nhạc và tên tác giả.
Thông hiểu
x
x
x
x
- Cảm nhận được vẻ
đẹp của tác phẩm âm nhạc.
Vâṇ dụng
x
- Biết	biểu lộ cảm
xúc khi nghe nhạc.
Vâṇ dụng cao
- Biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
x
- Biết tưởng tượng khi nghe nhạc
3
Đọc nhạc
Giọng Đô trưởng. Bài luyện tập cơ bản về quãng, về tiết tấu. Các bài đọc nhạc dễ đọc, âm vực phù hợp với độ tuổi. Sử dụng trường độ: tròn, trắng, trắng có chấm dôi, đen, đen có chấm dôi, móc đơn, và các dấu lặng. Một số bài có 2 bè đơn giản.
Nhận biết
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc. Thông hiểu
Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau của các nétnhạc.
Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
Vâṇ dụng
x x
x
x
- Đọc đúng cao độ
và trường độ bài đọc
nhạc; thể hiện được
tính chất âm nhạc.
x
x
Vâṇ dụng cao
-	Bước	đầu	cảm
nhận được sự hoà
quyện của âm thanh
khi đọc nhạc cóbè.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
4
Nhạc cụ
Một số bài tập tiết tấu, giai điệu và hoà âm đơn giản. Sử dụng trường độ:
Thông hiểu
- Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản thân hoặc
x
tròn,	trắng,	trắng
người khác.
có chấm dôi, đen, đen có chấm dôi, móc đơn, và các dấu lặng.
Vận dụng
- Biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
x
x
- Tự làm được nhạc
cụ gõ đơn giản từ
chất liệu sẵn có.
- Thể hiện đúng cao
độ, trường độ, sắc
thái các bài tập tiết
tấu, giai điệu, hoà
âm; duy trì được
tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ
với hình thức độc
tấu.
Vận dụng cao
x
x
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ
với hình thức hoà
tấu.
- Biết kết hợp các
loại nhạc cụ để hoà
tấu hoặc đệm cho
bài hát.
-	Biết	biểu	diễn
nhạc cụ ở trong và
ngoài	nhà	trường
với hình thức phù
hợp.
5
Lí	thuyết	âm
- Nhịp lấy đà.
Thông hiểu
x
nhạc
- Kí hiệu để tăng
- Giải thích được ý
trường	độ	nốt
nghĩa của một số kí
nhạc: dấu nối, dấu
hiệu và thuật ngữ
chấm	dôi,	dấu
âm nhạc.
miễn nhịp.
Vâṇ dụng
thuật ngữ về nhịp độ, cường độ và sắc thái.
- Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung
thay đổi.
Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc thông qua thực hành.
Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.
x
6
Thường	thức âm nhạc
- Tìm hiểu nhạc cụ: Một số nhạc cụ phổ biến của Việ tNam và nước ngoài.
Nhâṇ biết
Nêu được tên và các đặc điểm của nhạc cụ.
Thông hiểu
Nhận biết được nhạc cụ khi nghe hoặc xem biểu diễn.
Vâṇ dụng
Cảm nhận và phân biệt được âm sắc của
nhạc cụ.
x
x
x
- Tác giả và tác phẩm: Một số nhạc sĩ tiêu biểu của Việt Nam và thế giới.
Nhâṇ biết
Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ; kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu
Thông hiểu
Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc
Vâṇ dụng
Biết vận dụng kiến
thức đã học vào các hoạt động âm nhạc.
x
x
- Thể loại âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
Nhâṇ biết
Nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
Thông hiểu
Nhận	biết	được
một số thể loại ca khúc.
x
x
Vâṇ dụng
- Vận dụng một số thể loại ca khúc vào các hoạt động âm
nhạc.
- Âm nhạc và đời sống: Dân ca một số vùng miền Việt Nam.
Nhâṇ biết
Nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền.
Thông hiểu
Nhận biết được dân ca một số vùng miền.
Vâṇ dụng
Vận dụng một số
bài dân ca vào các hoạt động âm nhạc
x
x
PHÒNG GD & ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS VIỆT HÙNG
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Âm nhạc lớp 7
ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài hát đã học (Theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca).
+ Bài hát:
- Ước mơ mùa khai trường – Nhạc và lời: Phạm Chỉnh
- Đi cấy – Dân ca: Thanh Hóa
Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài đọc nhạc đã học (Theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm)
+ Đọc nhạc:
Bài đọc nhạc số 1
Bài đọc nhạc số 2
Nhạc cụ: Học sinh tự chọn và trình bày một trong các bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hòa âm đã học (Theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm).
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT
Tiêu chí đánh giá
Đạt
Chưa đạt
1
Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
2
Cảm nhận được sắc thái và tình cảm của bài hát.
3
Hát rõ lời và thuộc lời.
4
Hát đúng cao độ, trường độ
5
Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
6
Biết hát kết hợp gõ đệm (theo nhịp, theo phách) hoặc vận động.
Tiêu chí đánh giá nội dung Đọc nhạc
STT
Tiêu chí
Đạt
Chưa đạt
1
Đọc đúng tên nốt nhạc.
2
Đọc đúng cao độ
3
Đọc đúng trường độ
4
Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài
đọc nhạc.
5
Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp...).
Tiêu chí đánh giá nội dung Nhạc cụ
STT
Tiêu chí
Đạt
Chưa đạt
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
1
Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác vận động cơ thể.
2
Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm
nhạc.
3
Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu hoặc hoà tấu.
II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu
1
Thể hiện đúng cao độ bài tập giai điệu,
hòa âm.
2
Thể hiện đúng trường độ bài bài tập giai
điệu, hòa âm.
3
Duy trì được tốc độ ổn định.
4
Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu hoặc hoà tấu.
Đạt: Học sinh đạt 2/4 hoặc 3/6 tiêu chí trong bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt dưới 2 hoặc dưới 3 tiêu chí trong bảng đánh giá